Cultuurkaart: Kijken met een frisse blik
In het onderwijs wordt veel aandacht besteed aan de analyse van tekst maar de analyse van beeld komt veel minder aan bod. Best vreemd, vonden Mirna Ligthart en Lucas Westerbeek van Bromet & dochters, het bedrijf van televisiemaker Frans Bromet.
Jongeren groeien op in een sterk ‘gemedialiseerde’ samenleving, waarin beeld een enorme invloed heeft op hun wereldbeeld en de vorming van de eigen identiteit. Bovendien is het produceren van beeld niet meer voorbehouden aan de happy few met dure camera’s en uitzendcapaciteit. Het zinvol en effectief hanteren van ‘beeldtaal’ is daarmee een belangrijke vaardigheid geworden. Het leren van deze vaardigheden moet dan ook een vaste plek krijgen binnen het onderwijs, vinden Ligthart en Westerbeek.
Kritisch kijken
Vanuit deze overtuiging hebben zij stichting De frisse blik opgericht. Sinds 2007 verzorgt de stichting allerlei workshops op basis- en middelbare scholen, aan studenten en docenten. In hun projecten maken zij altijd een verbinding tussen het kritisch kijken en inzicht verwerven in beeldtaal en het zelf uitvoeren van een praktijkopdracht die daarop aansluit. Tijdens deze projecten merken Mirna en Lucas steeds weer dat jongeren wel heel goed thuis zijn in beeldverhalen, maar het niet gewend zijn er op een kritische manier naar te kijken. Ze vragen zich niet af met welk doel een programma gemaakt is, waarom de maker voor een bepaalde vorm kiest en wat voor effect dat op ons als kijker heeft.
De frisse blik biedt naast langere projecten nu ook twee korte workshops aan rond dit onderwerp:
Montageworkshop ‘Het Kuleshov-effect’
Het Kuleshov-effect is vernoemd naar de Rus Lev Kuleshov, die in de jaren '20 ontdekte dat het combineren van verschillende beelden heel sterke associaties kan oproepen en dat de context van beeld bepaalt hoe iets geïnterpreteerd wordt. Tijdens de workshop ‘Minidocu maken’ wordt dit effect uitgelegd en passen leerlingen het Kuleshov-effect zelf toe in hun eigen documentaire van 1 minuut, die gemaakt wordt met bestaand beeldmateriaal.
Duur: 3 uur, maximaal 30 leerlingen
Mediawijsheidsworkshop ‘Wat is waar?'
Tijdens de mediawijsheidsworkshop ‘Wat is waar?' leren leerlingen (kritisch) kijken naar de manier waarop media de werkelijkheid benaderen, gecombineerd met het zelf oefenen met filmen en ‘kijken’. Aan de hand van fragmenten uit bestaand beeldmateriaal onderzoeken ze welke technieken beeldmakers gebruiken om de werkelijkheid te kleuren of te manipuleren. Deze technieken passen de leerlingen vervolgens zelf toe in een mini-reportage over de school.
Duur: 3 uur, maximaal 30 leerlingen
Voor meer informatie kunt u mailen of bellen naar Lucas of Mirna op nummer 020-4360051/06-44744212. Aanvullende informatie over de stichting en haar projecten kunt u vinden op: www.defrisseblik.nl.
0 personen hebben hun mening gegeven.
|
|
